Mi Plan de Igualdad

Esta es una presentación realizada sobre el Plan de Igualdad del IES Al Ándalus de Almería, centro donde soy Coordinadora del II Plan de Igualdad. 

Personalmente creo que la lucha por la igualdad es un trabajo que hay que realizar día a día, aunque también es importante la labor que se realiza en las efemérides y en las tutorías. 

Nosotras tenemos la suerte de contar con la colaboración de organizaciones y agentes externos como el Secretariado Gitano, MZC , la Liga Espanola de la Educación, Apram, el proyecto Emaús y Almería con Orgullo, la última en incorporarse a nuestra comunidad. Todas ellas trabajan para que nuestro alumnado lleguen a ser personas que vivan en una sociedad sin violencia, más justa y equitativa. De hecho, el lema de mi centro, visible en un gran cartel que hay en la entrada es 

VIVIR EN IGUALDAD, VIVIR SIN VIOLENCIA

Otras formas de amar son posibles

Los  mitos del amor romántico es uno de los temas que trabajamos en mi centro en tutorias curso tras curso. Por eso una de las primeras cosas que me ha venido a la cabeza para esta entrada en la presentación de Carmen Ruiz Repullo   OTRAS FORMAS DE AMAR SON POSIBLES LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL AMOR: UNA FORMA DE VIOLENCIA SUTIL. 

Os recomiendo la película Better than Chocolate, una producción canadiense de 1999 que cuenta la relación de dos chicas y los cambios que se producen cuando la familia de una de ellas se muda a su casa. Mención aparte merece el personaje de Judy Squieres, que no es "un maldito travestí".

 

Mujeres en la construcción

No hace mucho hice una pequeña reforma en mi casa. Buscamos un albañil a través de unos amigos. Mi sorpresa es que cuando se presentó en casa, no venía solo, sino con
su ayudante. Ella era una mujer. Era la primera vez que conocía a una mujer albañil. No lo era por vocación, sino por necesidad. La maldita crisis.

Investigando sobre el tema, he  encontrado mucha información. Según un estudio de 2007, más de 127.000 mujeres se dedicaban en España a la construcción, muchas a pie de obra.

Me parece muy interesante un artículo de El País del que destaco el siguiente fragmento:

Antes de la crisis, había mujeres albañiles, electricistas o gruistas. Pocas, pero había”, apunta Dolores Guerrero, administrativa en Grupo Ortiz. “Ahora el porcentaje de mujeres a pie de obra es casi anecdótico”. Rodríguez solo ha coincidido con otra mujer en sus 17 años de profesión, “una oficiala electricista”. Los últimos datos publicados, del tercer trimestre de este año, reflejan una caída hasta las 14.633 trabajadoras en Madrid. “La mayoría son técnicos, ingenieras y administrativas”, informa Blasco.
“Antes te miraban como si fueras un pájaro exótico, pero ya no es extraño ver a una jefa de obra”, señala Rodríguez. El camino no ha sido fácil. Han tenido que luchar contra prejuicios propios y ajenos. “La primera vez que entré en una obra, los albañiles se pusieron a silbarme desde andamios y ventanas”, cuenta Blasco, de 34 años y con más de una década de experiencia como técnico de prevención de riesgos. “Era complicado hacer valer mi criterio. Fuera de la obra, caía bien, pero en cuanto les decía que se pusieran los guantes o que no quitasen la barandilla, me respondían cosas como ‘tú a mí no me vas a enseñar’, ‘una mujer no me va a decir cómo hacer mi trabajo’ o ‘seguro que no sabes ni ponerte el casco”.

La película Los Fenómenos de Alfonso Zarauza trata de una mujer que se ve obligada a trabajar en este sector.

REDIBUJAR EL FUTURO

Desde bebés chicos y chicas van siendo orientados hacia bandos distintos, distinta ropa, distintos juguetes, distintos juegos ... distinta preparación para la vida y distintas expectativas de futuro.

Como madre de dos chicas, siempre he luchado para que esto no sea así y para que mis hijas eligieran cómo querían vestirse, a qué y con quién querían jugar y que no tuvieran límites a la hora de imaginar a qué querían dedicarse de mayores. 

Esta forma de educar que hemos elegido en mi casa contrasta profundamente con la de las familias del instituto donde trabajo. En las conclusiones del diagnóstico de igualdad que realizamos el curso pasado destacábamos que el número de chicas que eligen el itinerario científico-tecnológico es bastante menor que el número de chicos ( 4 chicas/ 12 chicos en 1 de Bachillerato de ciencias) y en la FP que se imparte en mi centro (Familia Informática) la presencia de chicas es anecdótica, incluyendo ciclos en los que no hay ninguna o hay una que a mitad de curso abandona.

Por otra parte en 1 y 2 de ESO muchos de los problemas de convivencia se deben al absentismo o a la falta de motivación de las chicas gitanas. A mi centro  está adscrito un colegio al que acude mayoritariamente población gitana. En el instituto se mezclan con el alumnado que procede de otros centros y barrios y trabajamos para su integración, pero ellas siguen fieles a "su cultura". Estas chicas no ven horizonte más allá de casarse lo más pronto posible y ni se les pasa por la cabeza que pueden estudiar y ser lo que ellas quieran ser. 

Sólo muy pocas acaban bachillerato y van a la universidad. Son las que desde pequeñas han sido educadas por sus familias "como los payos".

Creo que es fundamental un trabajo conjunto de las familias y de los centros educativos para abrir horizontes. En este sentido en mi centro realizamos a lo largo del curso distintas actividades de motivación y animación al estudio con la colaboración del Secretariado Gitano, Almería Acoge y la Liga Española de la Educación. Cada chica que completa sus estudios de secundaria es para nosotras un motivo de satisfacción. Cada una que consigue un título universitario es un gran triunfo.

 

Mi móvil ya no va lento

Este es mi trabajo para el reto del NOOC Aumenta el rendimiento de tu dispositivo móvil (1ª edición)!

Soy una persona práctica a la que le interesa tener un móvil con buenas prestaciones pero sin hacer un gran desembolso económico. Por eso elegí un modelo de la marca ZTE. Hasta ahora no me ha dado problemas, pero procuro siempre borrar los archivos descargados que ya no me sirven y borrar fotos, memes y vídeos que se pasan continuamente en los grupos de whatsapp. Creo que ahí se va acumulando "basura", como los papeles que se van juntando en la casa y que de vez en cuando hay que hacer una limpieza.  

En cada uno de los puntos tratados he enlazado con artículos que me parece que ofrecen soluciones interesantes, bien explicadas y fácilmente realizables.

Alimentando otros modelos de mujer (Mi contra-anuncio)

Mi contra-anuncio
(Clicar en el enlace para ver)

Para mi contra-anuncio del anuncio de  Pavofrío al que he dedicado mi entrada anterior, he elegido tres mujeres que se salen del estereotipo de mujer joven, delgada preocupada por su imagen consumidora de Pavofrío y he elegido una mujer de más edad, una deportista y una médica. Además el título es "Alimentando otros modelos de mujer", en plural, porque resaltar la diversidad es una forma de romper con los estereotipos.

También hago referencia a la necesidad de mantener una dieta sana y variada, que no tiene que ser necesariamente una loncha de Pavofrío y una rodaja de tomate.

No hay nada más sano que alimentar otro modelo de mujer

Con la frase del título de mi entrada acaba el anuncio de Pavofrío que se nos presenta en el MOOC como ejemplo de buena práctica en publicidad. Yo disiento por  el motivo que os voy a explicar.

En estas dos imágenes podemos ver dos extremos de tipos de alimentación que se basan en estereotipos.

La revista gastronómica BEEF! que lleva como subtítulo "Los hombres cocinan diferente" (y comen diferente) se centra en recetas de cocina de carne con imágenes en las que se presentan porciones de gran tamaño.Porque a los hombres les gusta la carne y pueden comer grandes cantidades sin preocuparse por su dieta.

Por el contrario, la línea Pavofrío de Campofrío está destinada a mujeres "que se cuidan", como decía en alguna campaña de publicidad . Presentan en sus anuncios porciones pequeñas en las que el fiambre va acompañado por alguna verdura. Es un modelo de alimentación sano, para mujeres preocupadas sólo por su físico, pues las que además se preocupan por su salud no toman alimentos ultraprocesados.

¿Qué modelo de mujer estamos alimentando? Creo que alimentamos estereotipos de género con este tipo de publicidad, aunque a simple vista parezca una publicidad feminista y rompedora.

Recuerdo en su momento haber leído una entrada del blog de Yolanda Dominguez a propósito de esta publicidad del que destaco estas palabras:   «Es sólo un anuncio (que sumado a millones de anuncios que vemos millones de veces nos dice cómo tenemos que ser, cómo comportarnos, qué nos hará felices y por medio de qué productos)»