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sábado, 21 de octubre de 2017

Reto 3: Diseño de una insignia digital

 
En la asignatura Latín de 4 de ESO venimos desarrollando un plan de trabajo colaborativo en el que esta insignia es la forma de reconocer la competencia del alumnado para desarrollar dicho trabajo. Para ello medimos el nivel de desempeño de los distintos roles y de los distintos ítems de cooperación consensuados por la clase. Como evidencias contamos con las producciones del alumnado, incluido el diario de trabajo, donde se recogen las incidencias del trabajo y el nivel de participación de cada miembro del grupo.

domingo, 15 de octubre de 2017

Mi insignia digital




Esta es la medalla que he creado con credly. La idea es utilizarla en la clase de Latín de 4º de ESO como complemento a actividades de gamificación en kahoot o quizzly, concediéndola a los mejores clasificados de cada actividad.

sábado, 14 de octubre de 2017

Insignias digitales: Medallas e insignias


La unidad 2 del MOOC comienza estableciendo las diferencias entre medallas e insignias. Según explica textualmente, una insignia es una representación visual de cualquier tipo de logro alcanzando. Cuando nos movemos al mundo digital en Internet y queremos representar estos logros pasamos a hablar de Insignias Digitales, con formato de archivo de imagen que incluye información relevante relativa a la insignia, quién la ha obtenido y quién es el emisor.
Existen dos aplicaciones o visiones:
  • Hablaremos de medallas cuando el objetivo sea buscar una cierta diversión y motivación en el usuario.
  • Hablaremos de insignias digitales cuando el foco esté en la certificación y acreditación de logros o competencias, centrándonos en el mundo educativo“.
Un ejemplo de insignia digital es cualquiera de las que se consiguen al superar un NOOC o MOOC de Educalab , como el de Creatividad en red. Las insignias son guardadas por el participante en su mochila digital y acreditan el grado de consecución de una serie de conocimientos o competencias reguladas. 


Ejemplos de medalla los hay relacionados con gamificación tanto en la enseñanza como en el mundo laboral. En ClassDojo, Khan Academy, Classcraft se conceden medallas. Otra posibilidad es personalizar tus propias medallas y repartirlas utilizando herramientas como credly o classbadges


Por otra parte, existen sitios web como Imagames que están  orientados al mundo empresarial, pues son cada vez más las empresas que utilizan gamficación para motivar a sus empleados.



domingo, 8 de octubre de 2017

Competencias en Latín de 4 de ESO

Este es el enlace al mapa conceptual que he realizado para el primer reto del MOOC #insigniasdigitales donde recojo las competencias desarrolladas en Latín de 4 de ESO, tanto las específicas que aparecen en el currículum LOMCE como las transversales que yo trabajo en mis clases.

Competencias en Latín de 4 de ESO

Insignias digitales como credenciales alternativas (2ª edición)


Nuevo curso, nuevo MOOC. Mi motivación al realizar este MOOC es seguir aprendiendo para adaptar a los nuevos tiempos los contenidos de la asignatura Latín de 4° de ESO. 
Las credenciales alternativas me parecen una buena forma de acreditar conocimientos y de motivar al alumnado para avanzar en su aprendizaje.

El IES Al Ándalus se une a la iniciativa #No more Matildas

En el IES Al Ándalus nos unimos a la iniciativa  No more Matildas destacando la labor y el perfil profesional de nuestras compañeras de los...